近日，在2014“中國畫都”中法文化藝術(shù)展暨“法中文化藝術(shù)交流協(xié)會”成立啟動儀式上，記者見到了近期非常著名的一位譽為小白石、中國當代蝦王的齊派藝術(shù)新一代掌門人梁春生先生。他在晚上的“中法文化之夜”向法中文化藝術(shù)交流協(xié)會捐贈了為隆重紀念一代國畫宗師齊白石誕辰150周年特別創(chuàng)作的《（群蝦）上游圖》。在活動間隙，梁春生接受了本網(wǎng)記者李安德的獨家專訪。
梁春生先生接受媒體采訪
中國文化藝術(shù)網(wǎng)李安德：首先，關(guān)于您的專題節(jié)目《齊派畫蝦奇人——梁春生作品上游圖》最近正在央視環(huán)球奇觀熱播，表示衷心的祝賀，同時，對您向活動組委會捐獻了最新力作《上游圖》表示感謝。請向我們的讀者和廣大網(wǎng)民介紹一下您創(chuàng)作這幅作品的一些感想和體會。
齊派畫蝦奇人梁春生：今年是齊白石先生誕辰150周年，作為齊白石再傳弟子，白石門人，覺得這個日子意義比較重大。我創(chuàng)作了《上游圖》把我三十多年來學習齊派文化藝術(shù)的一次總結(jié)，回報給社會，回報給所有愛好齊派藝術(shù)收藏的廣大觀眾、讀者和各界朋友。
李安德：今天您受邀出席這次活動，為繼承、傳承、弘揚中國繪畫藝術(shù)，尤其是齊派藝術(shù)，做出了您的貢獻，您對這樣的活動有什么樣的感受和想法？
梁春生：首先，能夠在中國畫都參加今天這個十分隆重、熱烈，富有中法文化要素的藝術(shù)展以及晚上的大型文藝演出活動，我十分榮幸，心里特別興奮和激動。其次，向今天成立的法中文化藝術(shù)交流協(xié)會表示熱烈的祝賀。作為白石老人的再傳弟子，我也希望能夠多參加像今天這樣的中外文化藝術(shù)交流活動，把中國的國畫藝術(shù)尤其是齊派藝術(shù)發(fā)揚光大。
李安德：我從您的畫冊資料上看到您1989年就入室齊派，成為白石先生再傳弟子，請您介紹一下當時是什么樣的情形？
梁春生：我是從小比較愛好花鳥魚蟲花卉這種畫，特別是對齊派的蝦蟹花鳥魚蟲之類，從小就比較感興趣。在1989年8月17號有幸到北京齊白石的故居拜會了齊良遲老先生，并當場在齊老先生的指導下作了幾幅畫，齊老先生評價說你畫的這個蝦比較有齊派的味道，并在我的畫上進行了長的題跋，題跋完后，我也行了拜師禮，從此就跟著齊老先生學習齊派文化藝術(shù)。
李安德：在中法文化藝術(shù)展上，我看到了您的大作《海闊萬里（群蝦）》和《蟲草四扇面》，您的筆墨十分靈動、意境高遠、寓意也十分美好，您用您的筆墨詮釋了繪畫藝術(shù)的生命和靈魂，您是如何創(chuàng)作《上游圖》的？創(chuàng)作過程中有什么困難或問題？
梁春生：確實，我在創(chuàng)作《上游圖》過程中遇到很多很多問題，也積累了我三十多年來畫蝦的某些技法，包括蝦的神態(tài)、神韻，包括姿勢之類，比較融合了自己所理解的程度。眾所周知，畫蝦比較難畫，什么問題呢？就是不能重筆，不能有敗筆，畫的必須一氣呵成。在畫蝦的過程中包括蝦須、蝦鉗、蝦黃、蝦身、蝦尾這些都必須不能有重筆、有敗筆。如果有一點重筆、敗筆，這幅畫就作廢。所以說，畫的過程之中要求非常嚴格，甚至幾張畫里才能挑出一幅精品。
李安德：您為紀念齊白石老先生誕辰150周年創(chuàng)作的最新力作，也就是今晚捐獻的《上游圖》，為什么叫《上游圖》，有何寓意？
梁春生：創(chuàng)作《上游圖》，主要是激勵我個人在繪畫三十多年來，一直激勵自己力爭上游，積極向上一種心態(tài)，保持這種心態(tài)才能更好地繼承齊派文化藝術(shù)的傳承，也希望對齊派文化藝術(shù)收藏的廣大愛好者在工作生活中提供一種正能量，積極向上，對待生活的一種好的心態(tài)。
蝦的寓意是非常深刻和常美好的。從蝦的形態(tài)來看，蒲扇般的尾巴，它是蝦在游動時的一個航標，所以，蝦在游動的時候總給人以爭上游這種感覺，而且是勇攀高峰這種精神。另外，通過蝦的雙鰲非常有力量，非常有力的雙鰲，好像就是把所有的好事、所有的好運都撲捉住，不要放掉，就是表現(xiàn)了一種好運連連，鴻運當頭的這種感覺。所以，為什么蝦贏得那么多人的喜愛，就是因為它有這種美好的寓意。
在北方蝦又稱為龍。我們中華民族都是龍的傳人，它就是一種吉祥吉瑞的象征；還有一種鎮(zhèn)宅的作用；另外，南方把蝦又叫做銀子，就是我們說的錢，代表財源滾滾；有一句詩，“身披御甲皆可窺”，就是說蝦的通體透明，咱們從這畫作上通過這個墨色的變化，給人的感覺也是透明的，就是說它代表的是一種純真純凈；另外，蝦是有節(jié)的，所以代表節(jié)節(jié)升高。最后，蝦的這個身體是非常圓潤的，就說我們處事要圓潤，這也是人們的一種愿望。
李安德：再次向您表示祝賀，同時，也感謝您接受我們的采訪，謝謝。
梁春生：謝謝。
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